"Apadrina a un abuelo".

Desde el 2º curso de Pedagogía en la universidad de Sevilla, lanzamos este curioso proyecto llamado "Apadrina a un abuelo". Gracias a la asignatura de organización y gestión educativa, hemos comprendido la importancia que tienen los proyectos de aprendizaje servicio, ya que ¿por qué no aprender prestando un servicio a tu comunidad?

Este tiene como fin el desarrollo de capacidades de lectura y expresión escrita a la vez que fomentar una serie de valores tales como la empatía o el respeto en alumnos de 1º o 2º de la ESO. 

A la vez, estaremos combatiendo un problema que por desgracia, es protagonista en estos días de pandemia, y es la soledad de las personas mayores.

Proponemos por tanto una serie de actividades como las siguientes:

- Vídeo de presentación: Con el objetivo de establecer un primer contacto, podremos en contacto al niño con su "abuelo", y así mediante un vídeo de aproximadamente un minuto, podrán presentarse.

- Taller "De ellos aprendí": El niño aprenderá una vez por semana, una actividad que a su "abuelo" se le de bien. Por videollamada se harán recetas de cocina, talleres de costura, etc.

- Taller "En forma":  Durante el tiempo que dura una sesión “30 minutos”, realizarán una tabla de ejercicios juntos con los jóvenes en las que se realicen ejercicios acorde a su edad: Pequeños estiramientos, ejercicios livianos con pesas, realización de pequeños circuitos que ayuden a estimular la orientación y el equilibrio…

- Concurso de juegos lógico-matemáticos: Se realizará un concurso semanal en el que tanto jóvenes como mayores harán un concurso eliminatorio de juegos online.(Mahjong connect classic, bingo online, sudoku, dominó, 3 en rayas y parchís ). Cada semana tocará un juego distinto y se alternarán rotatoriamente. Al final de la semana se publicará un ranking con los ganadores.

- Risoterapia: Esta actividad consiste en busca generar beneficios mentales y emocionales a través de la risa. Durante cada sesión de esta actividad se llevarán a cabo 4 ejercicios de los  22 recomendados por “humor sapiens”.

- Cartas semanales: Esta actividad consistirá en que una vez a la semana, cada alumno le escribirá una carta a sus dos abuelos “apadrinados” y viceversa. En ellas escribirán sus impresiones sobre la semana, incluyendo sus sentimientos y anhelos.

Este blog sólo es de carácter informativo, por lo que las instrucciones se encuentran de forma más detallada en el documento de este proyecto. Si quieres saber más a cerca de estas, tienes algún tipo de duda o pregunta o directamente deseas apuntarte; 

¡No dudes en contactar con nosotros!

Ponemos a tu disposición nuestro correo electrónico: apadrinaaunabuelo@gmail.com

¡Súbete al carro de los que piensan que nunca es tarde para sentirse vivo!

Innovación y mejora. Planes de mejora. Evaluación de la calidad.

Esta entrada a nuestro blog hace referencia a una serie de noticias, imágenes, vídeos, … relacionados con la segunda parte del tema tres de organización y gestión educativa: innovación, mejora y calidad.

Hemos encontrado un artículo de periódico donde se habla sobre una mujer que puso en marcha una empresa de innovación pedagógica. “Enseñar ciudadanía global, pensamiento computacional y espíritu emprendedor hace que el alumno entienda la realidad que le rodea, la lógica del siglo XXI y tenga una nueva actitud ante la vida” es su lema. Esta empresa se encarga de presentar proyectos a los distintos centros para que puedan adaptarlos a sus currículums.  

Consideramos que se trata de una iniciativa bastante curiosa y útil para hacer una innovación educativa de calidad. No obstante, al tratarse de una empresa privada, solo los colegios privados y concertados pueden acceder a sus servicios por lo que creemos que sería necesario que por parte de las diferentes consejerías de educación se emplearan recursos para que este tipo de empresas fueran también accesibles a los centros públicos.

Innovación en las aulas.

También nos ha llamado mucho la atención el siguiente libro: La nueva educación (César Bona).

En este libro el licenciado en Magisterio y elegido como el mejor profesor del mundo según el Global Teacher Prize, pone hincapié en una nueva forma de entender las aulas y a los alumnos. A lo largo del libro, este maestro pone en relevancia la educación emocional de los alumnos, así como una reconversión del profesorado, el fomento del aprendizaje socioemocional y la relevancia de la autonomía del alumnado.

Creemos que libros como este han de ser leídos por los docentes puestos que es esencial de que ellos mismos al igual que los alumnos, no dejen de lado su aprendizaje, puesto que el mundo va cambiando y un docente no se puede quedar estancado en metodologías arcaicas ya que tiene que adaptarse a las necesidades actuales de sus alumnos.

Si echamos un vistazo en YouTube, encontramos infinidad de vídeos que tratan el tema que estamos abordando. Entre ellos, este nos ha llamado especialmente la atención: Proyecto de innovación educativa.

Este trata sobre un proyecto concreto de innovación educativa llevado a cabo el IES El Palmeral de Orihuela de 2019 a 2021 financiado por la Generalitat Valenciana que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de metodologías activas. Es decir, el proyecto defiende el modelo de clase invertida en el que los contenidos teóricos se imparten en clase a través de tutoriales o el propio descubrimiento del alumno y los contenidos prácticos en los que entra evaluar, crear y analizar se trabajan en clase. Además el proyecto promueve la ludificación, el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje basado en proyectos, el pensamiento de diseño, el aprendizaje entre iguales y el aprendizaje por servicio.

Consideramos que este tipo de proyectos tan innovadores en la teoría son excelentes pero a la horas de llevarlos a la práctica son muy difíciles de cumplir puesto que en la mayoría de los casos, no se cuenta con todos los medios necesarios para llevarlos a cabo. Además sería necesario que toda la comunidad educativa estuviera dispuesta a este cambio y en muchas ocasiones, la dirección encuentra muchas trabas por parte de los propios docentes, alumnos e incluso las familias. Aún así creemos que estos cambios son necesarios para la mejora de la calidad educativa y creemos que mediante un largo proceso podrían llegar a ser efectivos.

Y por último, hemos querido destacar algunas imágenes que hemos considerado muy significativas:

Imagen 1: Esta en concreto, hace referencia al vídeo mencionado anteriormente. 

Imagen 2: Todos los elementos que engloban la innovación, como son: Idea, proceso, desarrollo, creatividad, inspiración, visión y crecimiento.